Zestaw dydaktyczny - Duży, mały wprowadza pojęcia dużo-mało, mniej-więcej, przy pomocy różnych zbiorów, określanie ilości, przygotowanie do określeń: mniej niż, więcej niż..., rozumienie pytania: Czego jest więcej (mniej)?
Zestaw dydaktyczny - Duży, mały wprowadza pojęcia dużo-mało, mniej-więcej, przy pomocy różnych zbiorów, określanie ilości, przygotowanie do określeń: mniej niż, więcej niż..., rozumienie pytania: Czego jest więcej (mniej)?
Zestaw zawiera:
- 12 elementów obrazkowych
- opis przykładowych ćwiczeń
Materiał: tektura
Opakowanie: pudełko tekturowe
Pomoc doskonale sprawdza się w budowaniu diagnozy, a następnie terapii logopedycznej. Wprowadza i uczy przyswajać pojęcia różnicujące ilości, pomaga w przyswajaniu cyfr, liczb oraz prostych operacji matematycznych.
Polecamy także w terapii pedagogicznej i psychologicznej oraz w terapii osób z autyzmem.
Pomoc do ćwiczeń oddechowych - football, to znakomita pomoc, a jednocześnie forma zabawy dla dzieci podczas terapii logopedycznej.
Wibrator logopedyczny Z-vibe to narzędzie do masażu sensorycznego wewnątrz i na zewnątrz jamy ustnej przy użyciu specjalnych szpatułek.
Literki - książka magnetyczna daje mnóstwo możliwości na kreatywną i twórczą zabawę i naukę.
Pomoc terapeutyczna i logopedyczna MÓWMI to innowacyjna, bardzo funkcjonalna i praktyczna pozycja wspomagająca proces programowania języka.
Logopedyczne poszukiwania to zestaw ćwiczeń pozwalający na utrwalanie oraz różnicowanie głosek szeregu syczącego [s], [z], [c], [dz] oraz szumiącego: [sz], [ż], [cz], [dż] we wszystkich pozycjach w wyrazie, tj. w nagłosie, śródgłosie i wygłosie.
Sekwencja to ciąg znaków (symboli), który stanowi uporządkowaną strukturę zgodną z określoną regułą.
Prezentowana pozycja zawiera ćwiczenia logopedyczne szczególnie przydatne dla tych dzieci, które mają problem z kategorią dźwięczności.
Logopedyczne układanki to publikacja przeznaczona głównie dla uczniów początkowych klas szkoły podstawowej, którzy mają problemy z poprawną realizacją głosek szumiących: [sz, ż, cz, dż].
Aktywacja sensoryczna to nowatorska holistyczna koncepcja dotycząca wsparcia osób w podeszłym wieku i cierpiących na demencję, zakładająca utrzymanie lub przywrócenie podstawowych kompetencji umożliwiających zachowanie samodzielności w życiu codziennym.
Poznaj kształty – to gra planszowa oraz zestaw zabaw, dzięki którym poznamy figury geometryczne. Razem z Zygzakiem i jego przyjaciółmi weźcie udział w wyścigu. Sprawdźcie, kto pierwszy dotrze do mety i odbierze puchar zwycięzcy!
Szereg jest ciągiem elementów ustawionych obok siebie w linii prostej. Szeregowo tworzymy naszą wypowiedź, zarówno w języku mówionym, jak i pisanym. Budowanie znaczeń wyrazów jest bowiem możliwe dzięki linearnemu uporządkowaniu głosek w słowach i liter w wyrazach.
Publikacja ta powstała z myślą przede wszystkim o osobach dorosłych dotkniętych afazją, czyli częściową lub całkowitą utratą zdolności posługiwania się mową.
Niniejszy zeszyt ćwiczeń logopedycznych jest pierwszym z serii "Sylaby, słowa, wyrazy". Obejmuje on ćwiczenia szeregu szumiącego i jest przeznaczony dla dzieci w wieku od 5 do 9 lat, u których po przeprowadzonym badaniu logopedycznym zdiagnozowano seplenienie głosek, polegające na ich deformacji bądź opuszczaniu, tzw. elizji.
Psotne słówka - głoski ciszące to świetna pomoc logopedyczna, utrwalająca prawidłową wymowę głosek ś, ź, ć, dź. Gra posiada trzy warianty rozgrywki, m.in. logopedyczne bingo z głoską r i grę wg zasad bystrego oczka.
Praca dotyczy bardzo istotnej i doniosłej społecznie problematyki, jaką stanowi prezentacja rozmaitych form wspomagania procesu komunikacji osób z autystycznym spektrum zaburzeń (ASD).
"Trudne słowa cz.2" to gra logopedyczna, która ma na celu rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w zakresie poprawnego wyróżniania głoski "r" w układach opozycyjnych z "l" i "j", poszerzenia słownika czynnego oraz rozwoju percepcji słuchowej.
Zestaw dydaktyczny - Duży, mały wprowadza pojęcia dużo-mało, mniej-więcej, przy pomocy różnych zbiorów, określanie ilości, przygotowanie do określeń: mniej niż, więcej niż..., rozumienie pytania: Czego jest więcej (mniej)?
