Publikacja Makaton - system wspomagania komunikacji gestem i obrazem została przygotowana z myślą o dzieciach z zespołem Downa, a także o innych dzieciach z różnymi rodzajami niepełnosprawności. Poprzez zastosowanie metody Makaton, dzieci te otrzymują wsparcie w terapii mowy i w procesie jej nabywania. Książka jest publikacją naukową, a więc podchodzi do problemu w sposób niezwykle rzetelny i kompetentny, a jednocześnie interesujący. Wsparcie osób niepełnosprawnych z zaburzeniami komunikacji jest w terapii logopedycznej i pedagogicznej niezwykle istotne i od dawna budzi zainteresowanie zarówno teoretyków, jak i praktyków, dlatego też prezentowana publikacja stanowi doskonałe uzupełnienie i wsparcie w tym zakresie.
Największą chyba zaletą tej pozycji jest próba opracowania polskiej wersji Makatonu, czyli metody służącej do usprawniania komunikacji i porozumiewania się dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Kolejnym ważnym atrybutem jest zwrócenie uwagi na oddziaływanie metody w procesie edukacyjno-terapeutycznym osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi.
Poszczególne rozdziały książki, prezentują kolejne etapy pracy tą metodą. Z racji złożoności procesu, jego realizacja została podzielona na poszczególne etapy odpowiadające rozdziałom.
Rozdział pierwszy dotyczy etymologii zagadnienia. Autorka umieściła w nim treści opisujące rozwój metody AAC w oparciu o przesłanki naukowe, technologiczne i przedstawiła je w świetle uwarunkowań społecznych wykorzystując literaturę przedmiotu. Ukazała także interdyscyplinarną wymowę komunikacji alternatywnej, wskazała na źródła i motywy, dla których ona powstała, a także wskazała na wartość, jaką niesie metoda w ujęciu interwencyjnym w terapii osób z CCNs. W rozdziale tym znajduje się także brytyjska wersja Makatonu oraz początki tej metody terapeutycznej w naszym kraju.
W drugim rozdziale autorka prezentuje metodologię badań nad metodą Makaton wraz z etapami jej powstawania, a także dokonuje prezentacji doboru słownictwa, znaków manualnych i zaadoptowania ich na grunt polski.
Kolejny rozdział poświęcony jest empirycznemu opracowaniu polskiego słownictwa podstawowego i znaków manualnych wespół z grupą badawczą terapeutów oraz rodziców dzieci ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi. Ciekawą sprawą jest umieszczenie informacji na temat miejsca metody Makaton wśród języków i systemów migowych w Polsce.
Rozdział czwarty to podsumowanie ilościowe i jakościowe słownictwa podstawowego Makatonu. Jest tu zawarta wersja słownikowa, także opis i organizacja badań i szkoleń dla specjalistów i nauczycieli. Koniec rozdziału to wyniki badań własnych autorki.
Rozdział piąty to część typowo badawcza. Zawiera bowiem opis przeprowadzonego eksperymentu na grupie badawczej osób z zespołem Downa. Badaczka wykazuje tutaj skuteczność polskiej wersji Makatonu, podkreślając że jest to narzędzie służące wsparciu komunikacji dla dzieci. Autorka zawiera tutaj także informacje na temat programu szkoleniowego przeprowadzonego z rodzicami i specjalistami w zakresie wykorzystywania metody Makaton w życiu codziennym.
W rozdziale piątym umieszczono opis eksperymentalnego sprawdzenia (z grupą badawczą dzieci z zespołem Downa, z podziałem na grupę kontrolną i eksperymentalną) skuteczności polskiej wersji Makaton (znaków manualnych i słownictwa podstawowego) jako narzędzia wspomagającego porozumiewanie się dzieci w zależności od rodzaju komunikatu, wieku i płci. Wyniki analiz ilościowych i ich interpretację wzbogacono analizami jakościowymi. W rozdziale przedstawiono również zarys programu szkoleniowego przeprowadzonego z rodzicami i specjalistami w zakresie posługiwania się Makatonem w codzienności.
Ostatni rozdział to podsumowanie i dyskusja odnosząca się do wyników badań nad polską wersją Makatonu. Znajdziemy tutaj także rozważania o eksperymentalnym sprawdzaniu jej skuteczności wśród dzieci z niepełnosprawnością intelektualną z CCNs. KOniec rozdziału i zarazem całej publikacji, to przedstawienie zmian, jakie w ostatnich latach zaszły w obszarze komunikacji AAC.
Autorka: Kaczmarek Beata Bogusława
Objętość: 340 stron
Format: B5
Oprawa: miękka
Polecamy, jako pomoc w terapii logopedycznej osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi.
Kategoryzacja to zestaw ćwiczeń usprawniających procesy myślowe dzieci. Zdolność dokonywania kategoryzacji jest jednym z podstawowych wyznaczników inteligencji człowieka.
MOJE UKŁADANKI to pomoc edukacyjna dla wszystkich dzieci uczących się czytać. Polecana jest także przez specjalistów dla dzieci z grupy ryzyka dysleksji.
Dziennik logopedycznych zajęć grupowych został przygotowany w celu dokumentowania, a także uporządkowania prowadzonej terapii grupowej.
Materiał przeznaczony jest do ćwiczeń prawidłowej wymowy głosek f, fi, w, wi, ł, ch (h) w wyrazach w nagłosie, śródgłosie i wygłosie; wyrażeniach i zdaniach oraz w opozycji bezdźwięczna-dźwięczna.
Pozycja Logosmyk to zestaw ćwiczeń logopedycznych - zabawnych opowiastek językowych o różnym stopniu trudności. Książeczka oprócz opowiadań, posiada także ciekawe dla dzieci zadania, które skłaniają do ćwiczeń i pracy.
Ładnie mówię głoski s, z, c, dz to jedna z pięciu części, w serii gier logopedycznych, do ćwiczeń nad utrwalaniem tytułowych głosek. Pomoc powstała z myślą o logopedach, ale może być także wykorzystywana przez pedagogów, jak i rodziców dzieci z problemami artykulacyjnymi.
Nowe wydanie - w dużym formacie z kolorową wkładką do wycięcia!
Książka zawiera 35 ćwiczeń oddechowych i artykulacyjnych zróżnicowanych pod względem formy (m.in. labirynty, historyjki obrazkowe, rysowanie po śladzie), przeznaczonych dla dzieci w wieku od 4 do 7 lat.
Zeszyt 3 - Czerwony, zielony. Kolory
Seria zeszytów z ćwiczeniami dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat.
Łączenie cech to zestaw układanek logicznych wspomagających: analizę i syntezę wzrokową, koncentrację i zapamiętywanie, umiejętność odkrywania zasady, według której połączone są poszczególne obrazki, myślenie przez analogię, umiejętność łączenia (syntezy) dostrzeżonych cech.
Niepoważne wierszyki są trzecią częścią cyklu wierszyków utrwalających wymowę i zapis polskich głosek.
Podstawowe Zasady Terapii i Edukacji. WSKAZÓWKA - SKŁADANKI OBRAZKOWE. Ćwiczenie składania obrazka, to jedno z zadań dotyczące analizy i syntezy wzrokowej.
Pomoc Chodzą słuchy to zestaw ćwiczeń wykorzystywanych przez logopedów, pedagogów i nauczycieli. Ćwiczenia tu zawarte pozwalają na kształtowanie uwagi i percepcji słuchowej, przyczyniają się do poprawy funkcji słuchowych oraz wspierają nabywanie umiejętności szkolnych.
Kostki z wyrazami OPOWIEM CI HISTORYJKĘ to prosta ale bardzo ciekawa wymagająca kreatywnego myślenia zabawa i gra edukacyjna.
Księga rymowanek do ćwiczeń logopedycznych sprawdzi się, jako pomoc zarówno podczas terapii logopedycznej, jak i podczas zajęć dydaktycznych w przedszkolu.
Logiś i ja to seria ćwiczeń kształtujących umiejętność logicznego myślenia. Wykonywanie zadań z Logisiem to umysłowy trening, który ułatwi dziecku przyszłą edukację w szkole.
