Część teoretyczna tego opracowania ma na celu przybliżenie nauczycielom, logopedom, a także rodzicom pojęcia świadomości fonologicznej i jej znaczenia w opanowaniu umiejętności czytania i pisania.
Część teoretyczna tego opracowania ma na celu przybliżenie nauczycielom, logopedom, a także rodzicom pojęcia świadomości fonologicznej i jej znaczenia w opanowaniu umiejętności czytania i pisania. Wyjaśnia ona pojęcia słuchu fonematycznego, będącego podstawą opanowania języka mówionego. Program ten ma za zadanie ułatwić dzieciom uzmysłowienie sobie fonologicznej podzielności słów oraz osiągnięcie umiejętności reprezentowania dźwięków mowy za pomocą liter alfabetu. Jest on przeznaczony do pracy z dziećmi od 3 roku życia.
Materiał słowny podręcznika sprzyja koncentrowaniu uwagi dzieci na formie dźwiękowej słów. Ćwiczenia z rymami koncentrują uwagę dziecka na dźwiękach rymujących się słów, uczą rozpoznawania rymów oraz ich tworzenia.
Wśród ćwiczeń znajdują się m.in.:
- wskazywanie rymujących się par słów
- wybieranie rymującego się słowa
- szukanie słowa, które nie rymuje się z pozostałymi
- samodzielne tworzenie rymu
- wskazanie par słów zaczynających lub kończących się taką samą głoską
- wskazywanie słów, które nie zaczynają lub nie kończą się taką samą głoską
- samodzielne wymyślanie słów zaczynających lub kończących się taką samą głoską
- analiza i synteza sylabowa (np. wydzielanie sylab w wyrazach, rozcinanie obrazka na tyle części, z ilu sylab składa się dane słowo)
- sylabowe puzzle obrazkowe
- wyodrębnianie znaczącej części słowa
- łączenie sylab w słowa
- dzielenie słów na głoski
- wyszukiwanie słowa w słowie
- łączenie głosek w słowa
- puzzle głoskowe
- głoska, a litera
A ponadto:
- ćwiczenia słowne połączone z rysowaniem (grafomotoryka)
- karty do zabaw
- plansze do gier i zabaw
- ćwiczenia słowne połączone z ćwiczeniami analizy i syntezy wzrokowej, bądź słuchowej
- memory
- domino fonetyczne
- przykłady zabaw ruchowych połączonych ze słownymi (np. z piłką)
- ćwiczenia z wykorzystaniem sytuacji z życia codziennego (segregowanie produktów spożywczych w lodówce według rozpoczynających ich głosek, wymyślanie nazwy przedmiotu zaczynającego się taką samą głoską jak imię dziecka itd.)
Oprócz mnóstwa teoretycznych informacji, w pozycji tej znajdziecie również wiele przydatnego i ciekawego materiału ćwiczeniowego.
Autor: Maurer Alicja
Polecamy pedagogom, logopedom, psychologom oraz rodzicom.
Książka dostępna w wersji papierowej
Wydanie VI, Kraków 2014,
Format A4,
Objętość 234 strony,
Oprawa miękka, klejona, folia matowa
Zestaw dydaktyczny wspomagający nabywanie języka.
Materiał językowy znajdujący się w tym zeszycie zwiera głoskę /r/ przed samogłoskami /a/, /ą/, /e/, /ę/, /o/, /u/, /i/, /y/, między nimi oraz po nich.
Nowe wydanie - w dużym formacie z kolorową wkładką do wycięcia!
Pomoc terapeutyczna i logopedyczna MÓWMI to innowacyjna, bardzo funkcjonalna i praktyczna pozycja wspomagająca proces programowania języka.
Zestaw ćwiczeń usprawniających koncentrację słuchową oraz rozumienie słyszanego tekstu dla osób z afazją, dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, specyficznymi zaburzeniami języka to pomoc zawierająca 18 dwustronnych kolorowych kart i 4 czarno-białe z podpisami.
Pomoc z programem słuchowym Obrazkowe sylaby pozwala na opanowanie i utrwalenie paradygmatów z głoskami b i l. Pomoc sprawdzi się podczas terapii indywidualnej i grupowej.
Czytanie programowane to zestaw kart do nauki czytania, także metodą sylabową. Sylaby, wyrazy o różnym stopniu trudności, a także zdania są łatwo przyswajalne przez dzieci, dzięki zastosowanej technice stopniowania trudności.
Karty "Logopedyczny Piotruś" i "Memory" to dwie bardzo znane i lubiane przez dzieci (i dorosłych) gry. Materiał obrazkowo-wyrazowy w kartach opracowany jest tak, aby dzieci bawiąc się ćwiczyły poprawną wymowę poszczególnych głosek. Każda talia zawiera ćwiczoną głoskę w różnych pozycjach. W każdej talii znajduje się 13 par kart.
Są to materiały edukacyjne dla dzieci najmłodszych. Każda historyjka składa się z 4 obrazków, które dziecko ma ułożyć w odpowiedniej kolejności i włożyć do plastykowych kieszonek.
Ćwiczenia zebrane w tej pozycji, będą szczególnie przydatną pomocą dla osób dorosłych, które utraciły zdolność rozumienia i posługiwania się językiem na skutek uszkodzenia mózgu.
Nowe wydanie - w dużym formacie z kolorową wkładką do wycięcia!
Pozycja Marty Korendo Terapia dzieci zagrożonych dysleksją znakomicie wpisuje się w strategię ćwiczeń lewopółkulowych. Zaburzenia w obrębie lewej półkuli mogą powodować trudności w uczeniu się mowy, które z kolei często przekształcają się w wieku szkolnym w zaburzenia o charakterze dysleksji.
Dzieci uwielbiają zagadki. Ich rozwiązywanie jest doskonałą zabawą, która jednocześnie uczy i wychowuje. Informacja w postaci zagadki nawiązuje do naturalnej potrzeby odkrywania świata przez małe dziecko.
Zestaw dydaktyczny - Duży, mały wprowadza pojęcia dużo-mało, mniej-więcej, przy pomocy różnych zbiorów, określanie ilości, przygotowanie do określeń: mniej niż, więcej niż..., rozumienie pytania: Czego jest więcej (mniej)?
Na półce w sklepie leżą słodkie jabłka i soczyste gruszki, a obok nich pełne witamin marchewki i pomidory. Szykuje się wspaniała uczta w domu! Które warzywa są w tym samym kolorze? Które owoce mają pestkę? Wybierz te, które coś łączy, nazwij je, a następnie wrzuć je do koszyka.
Część teoretyczna tego opracowania ma na celu przybliżenie nauczycielom, logopedom, a także rodzicom pojęcia świadomości fonologicznej i jej znaczenia w opanowaniu umiejętności czytania i pisania.
