Dzieci uwielbiają zagadki. Ich rozwiązywanie jest doskonałą zabawą, która jednocześnie uczy i wychowuje. Informacja w postaci zagadki nawiązuje do naturalnej potrzeby odkrywania świata przez małe dziecko.
Dzieci uwielbiają zagadki. Ich rozwiązywanie jest doskonałą zabawą, która jednocześnie uczy i wychowuje. Informacja w postaci zagadki nawiązuje do naturalnej potrzeby odkrywania świata przez małe dziecko. Dla rozwijającego się dziecka całe otoczenie każdego dnia jest zbiorem zagadek, które przy pomocy swoich opiekunów lub też samo rozwiązuje. Zagadki pomagają także w poznawaniu nowych pojęć, wiadomości, nieznanych dotąd rzeczy.
Wsparciem dla treści i formy zawartych na kartonikach zagadek są ilustracje.
Zapraszamy do zabawy z zagadkami podczas żmudnej pracy logopedycznej. Stosowanie w terapii logopedycznych gier, zagadek, wierszyków eliminuje nerwowe napięcie, ożywia pracę, wnosi element zaciekawienia.
Zagadki stanowią znakomitą pomoc w utrwalaniu głosek k, g, h.
Proponowany zestaw 48 zagadek jest również fundamentem do tworzenia własnych zagadek. Pamiętać jednak należy, że każde zadanie można doprowadzić do końca tylko wówczas, jeśli nie przerasta ono możliwości wykonawcy. Wszystkie zagadki w zestawie Kto za ogon łapie myszy?... zostały sprawdzone przez autorki w grupie dzieci przedszkolnych.
Polecamy w terapii logopedycznej oraz rodzicom do ćwiczeń w domu.
Są to materiały edukacyjne dla dzieci najmłodszych. Każda historyjka składa się z 6 obrazków, które dziecko ma ułożyć w odpowiedniej kolejności i włożyć do plastykowych kieszonek.
Książka stanowi drugą część serii "Neurologopedia", publikacja Neurologopedia jest zbiorem artykułów będących naukową refleksją nad procesem uczenia się języka w sytuacji dwu- i wielojęzyczności.
Zeszyt ćwiczeń DYSGRAFIA to sprawdzona pomoc dla dzieci, którym pisanie i rysowanie sprawia trudność, wzbudza niechęć i powoduje problemy w nauce.
Memory Ptaki jest doskonałą grą towarzyską dla wszystkich lubiących gry edukacyjne, rozwojowe, pamięciowe, przyrodnicze.
„Rerki” przeznaczone są dla dzieci, które pod kontrolą logopedy utrwalają prawidłową wymowę głoski „r”. Książeczka zawiera 19 zestawów złożonych z dwóch plansz.
Zabawka ćwiczy poczucie rytmu, który jest tak istotny w terapii logopedycznej.
Pozycja Logosmyk to zestaw ćwiczeń logopedycznych - zabawnych opowiastek językowych o różnym stopniu trudności. Książeczka oprócz opowiadań, posiada także ciekawe dla dzieci zadania, które skłaniają do ćwiczeń i pracy.
Celem książeczki jest usprawnienie języka i warg dla przyszłego pięknego mówienia. Prezentowane ćwiczenia należy zawsze wykonywać przed lustrem, co ułatwia kontrolę ruchów narządów mowy.
Publikacja ta powstała z myślą przede wszystkim o osobach dorosłych dotkniętych afazją, czyli częściową lub całkowitą utratą zdolności posługiwania się mową.
Karty pracy „Co dzień naprzód!” wzbogacą warsztat pracy nauczycieli oraz terapeutów pracujących z najmłodszymi dziećmi oraz dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Materiał przeznaczony jest do ćwiczeń prawidłowej wymowy głosek r, l w wyrazach w nagłosie, śródgłosie i wygłosie; wyrażeniach i zdaniach.
Struktura 2 c to pomoc przeznaczona dla osób używających dotychczas wypowiedzeń dwuelementowych (podmiot + orzeczenie), w celu rozszerzenia do trzyelementowych.
Pozycja Języczek-Podróżniczek i cztery pory roku przeznaczona jest do ćwiczeń logopedycznych u dzieci cztero i pięcioletnich, u których proces rozwoju mowy przebiega z opóźnieniem.
Zagadki zebrane w teczce to krótkie wierszyki zapisane na kartonikach, które po rozcięciu mieszczą się w dłoni.
„Ja i mój świat 2” wprowadza uczniów w świat czytania, zarówno metodą globalną, jak i syntetyczno-analityczną. T
Ćwiczenia są przeznaczone dla pacjentów z zaburzeniami funkcji poznawczych: pamięci, uwagi, myślenia, mowy, gnozji, praksji oraz innych. Celem ćwiczeń zawartych w niniejszej pozycji jest szeroko rozumiana rehabilitacja tych procesów.
Dzieci uwielbiają zagadki. Ich rozwiązywanie jest doskonałą zabawą, która jednocześnie uczy i wychowuje. Informacja w postaci zagadki nawiązuje do naturalnej potrzeby odkrywania świata przez małe dziecko.
