Metoda Krakowska jest stosunkowo młodą, ale jednocześnie wyjątkowo skuteczną metodą terapii wspierającą rozwój dzieci. Jest to terapia neurobiologiczna, której celem jest stymulacja wszystkich funkcji poznawczych dziecka poprzez naśladowanie kolejnych etapów rozwoju dzieci zdrowych. Stosowana między innymi u dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera i innymi zaburzeniami genetycznymi powodującymi problemy rozwojowe. Za twórczynię Metody Krakowskiej uważa się prof. dr hab. Jagodę Cieszyńską. Na czym polega metoda i jakie pomoce edukacyjne będą w niej niezbędne?
Założenia Metody Krakowskiej opierają się o twierdzenie, że mózg dziecka kształtowany jest przede wszystkim przez czynniki środowiskowe, a nie genetyczne. Dlatego dzięki odpowiedniej stymulacji i pomocom sensorycznym można wpłynąć na jego prawidłowy rozwój. Metoda Krakowska zakłada, że nawet dziecko cierpiące z powodu zaburzeń rozwojowych może być przeprowadzone przez wszystkie etapy rozwoju typowe dla dziecka w normie intelektualnej, o ile poprowadzi się je z użyciem odpowiednich technik i terapii. W tym przypadku nie będzie mieć znaczenia wiek kalendarzowy dziecka, a jedynie jego wiek rozwojowy i poziom poszczególnych umiejętności.
Podstawą Metody Krakowskiej jest rozwój mowy dziecka poprzez naukę czytania i komunikacji. Co ważne, metoda ta nie skupia się wyłącznie na czytaniu, ale sama jego nauka jest ważnym elementem terapii pozwalającym na to, by dzieci zrozumiały i nauczyły się innych pojęć, w tym także komunikacji.
Metoda Krakowska jest terapią skierowaną przede wszystkim do dzieci z zaburzeniami rozwojowymi, w tym dzieci autystycznych (zobacz zabawki dla dzieci z autyzmem), z zespołem Aspergera czy zespołem Downa. Metodę można stosować także wśród dzieci w normie intelektualnej, aby wspomóc ich prawidłowy rozwój.
Wykorzystywane pomoce terapeutyczne do Metody Krakowskiej umożliwiają stymulację zewnętrzną funkcji poznawczych u dziecka, co przekłada się na pobudzenie i kształtowanie jego rozwoju. Podstawowym założeniem Metody Krakowskiej jest stworzenie w umyśle dziecka indywidualnego systemu językowego umożliwiającego porozumiewanie się.
Wśród pomocy dydaktycznych istotnych dla Metody Krakowskiej wymienić należy przede wszystkim materiały do stymulacji słuchowej, programowania języka (np. sekwencje słuchowe), ćwiczenia stymulujące pracę lewej półkuli mózgowej, zabawy ze znajdowaniem różnic i podobieństw, czytanie sylabowe, układanki tematyczne oraz pełne zestawy sekwencyjne bazujące na analizie wzrokowej, potrzebie koncentracji i rozumienia zależności pomiędzy przedmiotami i obrazami. Takie zestawy mają wspomóc rozumienie zależności przyczynowo skutkowych oraz naukę poprzez naśladownictwo umiejętności, które sprawiają najwięcej problemów.
Pomoce logopedyczne są niezbędnymi narzędziami w trakcie prowadzenia terapii u dzieci z zaburzeniami rozwojowymi Metodą Krakowską.
W sklepie Liger proponujemy pomoce do stymulacji słuchowej, językowej oraz rozumieniu zależności przyczynowo skutkowych. W pracy z logopedą przydatne będą zatem takie pomoce jak: zestaw do ćwiczenia pamięci sekwencyjnej i symultanicznej, zestaw do ćwiczeń gestów artykulacyjnych, różnego rodzaju układanki tematyczne lewo i prawopółkulowe, symulacje pomocne w rozróżnianiu emocji oraz relacji społecznych.
Symultaniczno - Sekwencyjna Nauka Czytania - Samogłoski plus Subitacja - Zmysł Liczby. Pomoc została przygotowana tak, by w terapii i nauce mówienia oraz czytania dzieci zdrowych, mogła być wykorzystywana do maksymalnej liczby ćwiczeń.
Czytanie programowane to zestaw kart do nauki czytania, także metodą sylabową. Sylaby, wyrazy o różnym stopniu trudności, a także zdania są łatwo przyswajalne przez dzieci, dzięki zastosowanej technice stopniowania trudności.
Pozycja Ruch to kolejna część z serii Neurobiologiczne podstawy rozwoju poznawczego autorstwa Prof. Jagody Cieszyńskiej-Rożek.
Pozycja Karty diagnozy przeznaczona jest dla specjalistów pracujących z dziećmi: logopedów, terapeutów, psychologów, pedagogów, lekarzy pediatrów, a także rodziców.
Sekwencja to pomoc, która jest ciągiem znaków (symboli), stanowiącym uporządkowaną strukturę.
Książka Metoda Krakowska wobec zaburzeń rozwoju dzieci przeznaczona jest dla logopedów, terapeutów, psychologów, pedagogów oraz dla rodziców wszystkich dzieci z problemami rozwoju funkcji poznawczych.
Pozycja Wzrok to kolejna część z serii Neurobiologiczne podstawy rozwoju poznawczego autorstwa Prof. Jagody Cieszyńskiej-Rożek.
Pozycja Słuch to pierwsza część z serii Neurobiologiczne podstawy rozwoju poznawczego autorstwa Prof. Jagody Cieszyńskiej-Rożek.
Szereg jest ciągiem elementów ustawionych obok siebie w linii prostej. Szeregowo tworzymy naszą wypowiedź, zarówno w języku mówionym, jak i pisanym. Budowanie znaczeń wyrazów jest bowiem możliwe dzięki linearnemu uporządkowaniu głosek w słowach i liter w wyrazach.
Najważniejszym celem pozycji Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania jest stworzenie sytuacji do powtarzania, rozpoznawania oraz samodzielnego odczytywania samogłosek.
Publikacja ta po kompleksowy program przygotowany dla rodziców i osób pracujących z dziećmi zagrożonymi autyzmem i autystycznych we wczesnym okresie jego rozwoju.
Zestaw Sekwencje ruchowe zawiera mnóstwo praktycznych wskazówek, które będą aktywizowały dzieci i skłonią je do podjęcia aktywności fizycznej.
Zestaw Rzeczowniki do jedzenia i picia, to pomoc zawierająca zdjęcia posiłków i napoi wraz z podpisami do globalnego czytania. Wszystkie podpisy występują na czarnym tle, napisane są białą czcionką w celu ułatwienia rozpoznawania tekstu.
Zestaw pomocy Przyimek "do" i "w" pozwala dzieciom na utrwalenie wyrażeń przyimkowych. W praktyczny sposób wskazuje, jak posługiwać się wyrażeniami przyimkowymi.
Pomoc Kategoryzacje obrazkowe sukcesywnie wykorzystuje się podczas terapii w pracy z dziećmi z różnymi problemami, także z problemami komunikacyjnymi.
Obrazkowe sylaby - PA MA to pomoc logopedyczna i dydaktyczna składająca się z dużej tablicy oraz 20 obrazków z rzeczownikami.
Zestaw Gesty wizualizacyjne inaczej gesty artykulacyjne, to przedstawienie głosek w sylabach, poprzez ruch jednej dłoni, któremu towarzyszy wypowiadanie samogłoski i spółgłoski w sylabie.
Pomoc do ćwiczeń Gdzie jest A została stworzona dla dzieci rozpoczynających naukę czytania.
Ćwiczenia pamięci sekwencyjnej i symultanicznej to pomoc stymulująca zarówno półkulę prawą, jak i lewą.
Zestaw pomocy Czytanie przez naśladowanie został opracowany dla dzieci i osób, u których diagnozuje się problemy z opóźnionym rozwojem mowy.
Ćwiczenia planowania ruchu ręki przygotowują do nauki pisania, stymulują sprawność manualną oraz koordynację wzrokowo-ruchową.
Książka jest skierowana do terapeutów wczesnej interwencji, pediatrów i psychiatrów dziecięcych, logopedów, pedagogów, nauczycieli przedszkolnych, rodziców i opiekunów dzieci z zaburzeniami rozwojowymi, a także do studentów: pedagogiki, pedagogiki specjalnej, logopedii, polonistyki z logopedią, wychowania przedszkolnego i nauczania wczesnoszkolnego.
Ćwiczenia uwagi słuchowej dla dzieci trzy, cztero i pięcioletnich.
