Pomoc terapeutyczna i logopedyczna MÓWMI to innowacyjna, bardzo funkcjonalna i praktyczna pozycja wspomagająca proces programowania języka.
Pomoc terapeutyczna i logopedyczna MÓWMI to innowacyjna, bardzo funkcjonalna i praktyczna pozycja wspomagająca proces programowania języka.
Pomoc MÓWMI została przygotowana z myślą o dzieciach, które nie rozwinęły umiejętności komunikowania się werbalnego bądź też utraciły te kompetencje.
Głównymi odbiorcami tej pomocy są osoby ze spektrum autyzmu, z upośledzeniem umysłowym, osoby głuche i niedosłyszące, a także afatycy i dzieci z zespołem Downa. Program polecamy także dzieciom obcojęzycznym, uczącym się języka polskiego.
Zawartość tematyczna multimedialnego programu MÓWMI opiera się na 5 kategoriach:
- zwierzęta,
- osoby,
- pokarmy,
- zabawki,
- ciało.
Zawartość zestawu:
1. 100 filmów terapeutycznych (pendrive)
Filmy zostały zmontowane tak, by wyeliminować bodźce zakłócające odbiór. W tym celu zastosowano szereg zabiegów:
- prosty montaż - lektorka na białym tle,
- kilkukrotne powtarzanie ćwiczonego słowa,
- zbliżenie na usta wypowiadające słowo,
- nieco zwolnione tempo nagrania.
2. 5 książeczek dla dzieci
Książeczki zawierają materiał obrazkowo-wyrazowy zintegrowany z treścią filmów.
Format książeczek: 16 cm x 16 cm
Oprawa: miękka
Format pudełka: 21,5 cm x 16,5 cm x 4 cm
Program polecamy do terapii logopedycznej, do terapii dzieci ze spektrum autyzmu oraz innymi upośledzeniami.
Niniejsza publikacja jest pomocą, którą można wykorzystać na wszystkich etapach terapii głoski „l”.
Logopedyczne poszukiwania to zestaw ćwiczeń pozwalający na utrwalanie oraz różnicowanie głosek szeregu syczącego [s], [z], [c], [dz] oraz szumiącego: [sz], [ż], [cz], [dż] we wszystkich pozycjach w wyrazie, tj. w nagłosie, śródgłosie i wygłosie.
Publikacja składa się z dwóch części: Kwestionariusza diagnostycznego (książki) i Materiałów diagnostycznych(teczki).
Pozycja Kolor. Pomoce terapeutyczne dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, należy do serii książek Rozpoznaję Cechy, która została opracowana specjalnie dla dzieci z deficytami w rozwoju (upośledzenie w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim).
Publikacja ta powstała z myślą przede wszystkim o osobach dorosłych dotkniętych afazją, czyli częściową lub całkowitą utratą zdolności posługiwania się mową.
Myślenie przyczynowo-skutkowe to zestaw obrazkowy rozwijający u dzieci umiejętność rozumienia tego, co było najpierw, co potem, co było przyczyną, a co jest skutkiem oraz linearnego porządkowania bodźców.
Zestaw dydaktyczny - Duży, mały wprowadza pojęcia dużo-mało, mniej-więcej, przy pomocy różnych zbiorów, określanie ilości, przygotowanie do określeń: mniej niż, więcej niż..., rozumienie pytania: Czego jest więcej (mniej)?
Gra logopedyczna "Trudne słowa cz.1" ma na celu rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w zakresie poprawnego wyróżniania głosek opozycyjnych, poszerzenia słownika czynnego oraz rozwoju percepcji słuchowej.
Megafon jest przydatny w terapii logopedycznej. Można wykorzystywać go także podczas zabaw grupowych w przedszkolach.
"Pajdohistoryjki z Jasiem" polecamy dzieciom w wieku przedszkolnym, do zabawy w grupie oraz indywidualnej – w domu. Pajdohistoryjki dostarczają dzieciom dużo śmiechu, a ponadto pozytywnie wpływają na ich rozwój:
Książka zawiera 35 ćwiczeń oddechowych i artykulacyjnych zróżnicowanych pod względem formy (m.in. labirynty, historyjki obrazkowe, rysowanie po śladzie), przeznaczonych dla dzieci w wieku od 4 do 7 lat.
Językowe ćwiczenia słuchowe przeznaczone są dla dzieci z autyzmem, afazją, alalią, jąkaniem oraz niezakończonym rozwojem mowy.
Pozycja Wzrok to kolejna część z serii Neurobiologiczne podstawy rozwoju poznawczego autorstwa Prof. Jagody Cieszyńskiej-Rożek.
Ćwiczenia są przeznaczone dla pacjentów z zaburzeniami funkcji poznawczych: pamięci, uwagi, myślenia, mowy, gnozji, praksji oraz innych. Celem ćwiczeń zawartych w niniejszej pozycji jest szeroko rozumiana rehabilitacja tych procesów.
Prezentowana publikacja to zbiór zabaw terapeutycznych dla dzieci (np. dla dzieci z autyzmem). Może ona być pomocna dla nauczycieli i terapeutów, a także rodziców, którzy chcą w interesujący i zarazem pożyteczny sposób spędzać czas ze swoim dzieckiem.
Zestaw ćwiczeń usprawniających koncentrację słuchową oraz rozumienie słyszanego tekstu dla osób z afazją, dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, specyficznymi zaburzeniami języka to pomoc zawierająca 18 dwustronnych kolorowych kart i 4 czarno-białe z podpisami.
Pomoc terapeutyczna i logopedyczna MÓWMI to innowacyjna, bardzo funkcjonalna i praktyczna pozycja wspomagająca proces programowania języka.
