Symultaniczno - Sekwencyjna Nauka Czytania - Samogłoski plus Subitacja - Zmysł Liczby. Pomoc została przygotowana tak, by w terapii i nauce mówienia oraz czytania dzieci zdrowych, mogła być wykorzystywana do maksymalnej liczby ćwiczeń.
Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania-Samogłoski. Pomoc została przygotowana w ten sposób, by w terapii, a także w nauce mówienia oraz czytania dzieci, mogła być wykorzystywana do jak największej liczby ćwiczeń.
Priorytetowym przeznaczeniem tej pomocy jest stworzenie sytuacji do powtarzania, rozpoznawania oraz samodzielnego odczytywania samogłosek, ponadto pomoc może być wykorzystywana do treningu:
• intonacji (dla każdej z pięciu ilustracji ta sama samogłoska może zabrzmieć inaczej),
• odczytywania i nazywania emocji,
• odczytywania i naśladowania układu artykulacyjnego
• przyjmowania perspektywy drugiej osoby.
Praca z samogłoskami czyli powtarzanie, rozpoznawanie i nazywanie jest ważnym aspektem nauki mowy oraz czytania. Ilustracje motywujące dzieci do powtarzania pierwszych dźwięków językowych przedstawiają obrazy, które można opisać łatwo nawet pojedynczym dźwiękiem.
Dzieci, które stawiają pierwsze kroki na drodze poznawania pisma potrzebują tego typu materiałów.
Podczas czytania zarówno u dzieci zdrowych, jak i w terapii dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej, zapis literowy powinien być stosowany zgodnie ze swym przeznaczeniem.
Nawet jedna samogłoska może mieć wpływ na mowę, wymowę, technikę czytania co finalnie staje się pracą nad rozumieniem.
Na przykład „A” jest dźwiękiem, może oznaczać zachwyt, przerażenie, cierpienie czy zrozumienie.
Pomoc zawiera 5 obrazków do każdej z samogłosek tak, by uniknąć trwałego przyporządkowania dźwięku mowy do określonego kontekstu.
Różnorodność odnośnie jednego symbolu, uświadamia dziecku uniwersalność znaków i wykazuje wieloznaczności.
Pomoc zawiera:
• 30 dwustronnych kartoników z ilustracją na jednej stronie i samogłoską na
odwrocie,
• 6 dwustronnych kartoników (do rozcięcia) z pojedynczymi samogłoskami na
jednej stronie oraz podpisami zawierającymi po 2 i 3 znaki (np. AA oraz AAA)
na odwrocie. T
W zestawie instrukcja z propozycjami ćwiczeń.
Subitacja - Zmysł liczby
Co to jest subitacja i dlaczego jest ważna?
Subitacja to umiejętność natychmiastowego rozpoznawania liczby elementów bez konieczności ich liczenia. To naturalna zdolność, dzieci od najmłodszych lat.
Pomoc: Subitacja-zmysł liczby – pomaga dziecku rozwijać tę zdolność poprzez różnorodne układy kropek:
Subitacja i płynące z niej korzyści:
Jak przykładowo można korzystać z kart?
Pomoc zawiera 24 dwustronne karty prezentujące liczby jako zbiory elementów. Liczby przedstawione są na kilka sposobów:
- białe kropki na czarnym tle,
- czerwone kropki na białym tle,
- elementy w ramce dziesiętnej,
- samogłoski.
Seria SYMULTANICZNE I SEKWENCYJNE STRATEGIE UCZENIA SIĘ przeznaczona jest dla dzieci zagrożonych dysleksją i dyslektycznych.
„Ćwiczenia pamięci” to propozycja dla terapeutów i rodziców, którzy chcą stymulować procesy koncentracji, uwagi oraz pamięci dzieci.
Zadania zawarte w grze rozwijają pamięć, analizę i syntezę wzrokową, uczą logicznego myślenia, naśladowania, kontynuowania i uzupełniania sekwencji, uczą analizowania wzoru od strony lewej do prawej, linijka w linijkę, zgodnie z kierunkiem czytania.
Zadania usprawniają procesy myślowe, rozwijają podstawowe funkcje umysłowe, rozwijają lewopółkulowe poznawcze umiejętności oparte na strategiach symultanicznych (prawopółkulowych) i sekwencyjnych (lewopółkulowych).
Ćwiczenia pamięci sekwencyjnej i symultanicznej to pomoc stymulująca zarówno półkulę prawą, jak i lewą.
Najważniejszym celem pozycji Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania jest stworzenie sytuacji do powtarzania, rozpoznawania oraz samodzielnego odczytywania samogłosek.
Pomoc do ćwiczeń Gdzie jest A została stworzona dla dzieci rozpoczynających naukę czytania.
Zestaw przeznaczony jest do ćwiczeń prawidłowej odmiany przymiotników przez rodzaje: męski, żeński i nijaki.
Zestaw pomocy Czytanie przez naśladowanie został opracowany dla dzieci i osób, u których diagnozuje się problemy z opóźnionym rozwojem mowy.
Zestaw zawiera 25 kwadratów z tworzywa w trzech kolorach oraz książeczkę z wzorami do układania.
Publikacja ta po kompleksowy program przygotowany dla rodziców i osób pracujących z dziećmi zagrożonymi autyzmem i autystycznych we wczesnym okresie jego rozwoju.
Relacja ujmuje zależność między dwoma bądź większą liczbą elementów (podmiotów, przedmiotów, fragmentów obiektów, cech).
Najważniejszym celem pozycji Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania jest stworzenie sytuacji do powtarzania, rozpoznawania oraz samodzielnego odczytywania samogłosek.
Książka jest skierowana do terapeutów wczesnej interwencji, pediatrów i psychiatrów dziecięcych, logopedów, pedagogów, nauczycieli przedszkolnych, rodziców i opiekunów dzieci z zaburzeniami rozwojowymi, a także do studentów: pedagogiki, pedagogiki specjalnej, logopedii, polonistyki z logopedią, wychowania przedszkolnego i nauczania wczesnoszkolnego.
Pozycja Karty diagnozy przeznaczona jest dla specjalistów pracujących z dziećmi: logopedów, terapeutów, psychologów, pedagogów, lekarzy pediatrów, a także rodziców.
Zestaw Gesty wizualizacyjne inaczej gesty artykulacyjne, to przedstawienie głosek w sylabach, poprzez ruch jednej dłoni, któremu towarzyszy wypowiadanie samogłoski i spółgłoski w sylabie.
Zestaw Rzeczowniki do jedzenia i picia, to pomoc zawierająca zdjęcia posiłków i napoi wraz z podpisami do globalnego czytania. Wszystkie podpisy występują na czarnym tle, napisane są białą czcionką w celu ułatwienia rozpoznawania tekstu.
Zestaw pomocy Przyimek "do" i "w" pozwala dzieciom na utrwalenie wyrażeń przyimkowych. W praktyczny sposób wskazuje, jak posługiwać się wyrażeniami przyimkowymi.
Pozycja Wzrok to kolejna część z serii Neurobiologiczne podstawy rozwoju poznawczego autorstwa Prof. Jagody Cieszyńskiej-Rożek.
Ćwiczenia planowania ruchu ręki przygotowują do nauki pisania, stymulują sprawność manualną oraz koordynację wzrokowo-ruchową.
Metody wywoływania głosek to pozycja przeznaczona przede wszystkim dla logopedów, nauczycieli przedszkola, studentów i rodziców dzieci z wadami wymowy oraz niezakończonym rozwojem mowy.
Symultaniczno - Sekwencyjna Nauka Czytania - Samogłoski plus Subitacja - Zmysł Liczby. Pomoc została przygotowana tak, by w terapii i nauce mówienia oraz czytania dzieci zdrowych, mogła być wykorzystywana do maksymalnej liczby ćwiczeń.
