"Dysleksja" to zestaw ćwiczeń funkcji poznawczych dla dzieci zagrożonych dysleksją w wieku 5-6 lat. Zestaw zawiera ćwiczenia: spostrzegania wzrokowego, mechanizmów lewopółkulowych, słuchowe i językowe, grafopercepcji.
Zestaw ćwiczeń przeznaczony jest dla 5 - 6 latków z podejrzeniem zagrożenia dysleksją. pomaga m.in w linearnym porządkowaniu wzorów atematycznych, literowych czy linearne porządkowanie elementów tematycznych, między którymi zachodzi określona relacja. Zestaw jest kolorowy, dzięki swojej formie (pospinane karty ćwiczeniowe) jest bardzo wygodny dla dziecka. Ciekawe ćwiczenia staną się inspiracją w często żmudnej i długotrwałej pracy terapeutycznej.
Cele ćwiczeń:
Ćwiczenia spostrzegania wzrokowego:
– Identyfikowanie elementów tematycznych (obrazki), atematycznych (figury geometryczne), literowych
( sylaby, wyrazy);
– Wyszukiwanie brakujących elementów przedstawionych na materiale tematycznym, atematycznym i literowym;
– Wyszukiwanie elementów, którymi różnią się wzory tematyczne, atematyczne i literowe;
– Przerysowywanie wzorów atematycznych
i literopodobnych.
Ćwiczenia mechanizmów lewopółkulowych:
– Linearne porządkowanie wzorów atematycznych, literowych;
– Linearne porządkowanie elementów tematycznych, między, którymi zachodzi określona relacja.
Ćwiczenia słuchowe i językowe:
– Wysłuchiwanie rymów,
– Odnajdywanie rymów,
– Tworzenie czasowników,
– Tworzenie rzeczowników,
– Różnicowanie opozycji fonologicznych.
Ćwiczenia grafopercepcyjne:
– Zamalowywanie niewielkich przestrzeni,
– Dorysowywanie brakujących elementów.
Rodzaje zadań zawartych w zestawie:
POSZUKAJ TAKI SAM OBRAZEK /WYRAZ, WZÓR/ - ćwiczenia identyfikowania elementów;
POSZUKAJ, CZEGO BRAKUJE – ćwiczenia porównywania;
CZYM SIĘ RÓŻNI? – ćwiczenia różnicowania;
NARYSUJ WEDŁUG WZORU – ćwiczenia analizowania wzoru od lewej do prawej strony zgodnie z kierunkiem czytania;
DOKOŃCZ SEKWENCJĘ – ćwiczenia kontynuowania sekwencji;
DOKOŃCZ SZEREG – ćwiczenia kontynuowania szeregu;
POŁĄCZ TAKI SAM;
POSZUKAJ, CZEGO BRAKUJE;
WSKAŻ, CZYM SIĘ RÓŻNIĄ – różnicowanie wyrazów;
ODSZUKAJ TAKI SAM WYRAZ;
POŁĄCZ TAKIE SAME WYRAZY;
KTO MÓWI PODOBNE SŁOWA? – ćwiczenia wysłuchiwania rymów;
WYMYŚL PODOBNE SŁOWO – ćwiczenia odnajdywania rymów;
CZY ŻÓŁW MÓWI DOBRZE? – ćwiczenia różnicowania głosek;
NAZWIJ ZWIERZĘTA I POWIEDZ, CO ONE ROBIĄ – ćwiczenia tworzenia czasowników;
POKOLORUJ ZWIERZĘTA I NADAJ IM NAZWY – ćwiczenia tworzenia rzeczowników;
NARYSUJ, PRZERYSUJ, DORYSUJ – ćwiczenia grafopercepcyjne.
Zestaw polecamy nauczycielom, terapeutom,pedagogom.
Autor: Agnieszka Bala
Format: A4
Liczba stron: 46
Seria SYMULTANICZNE I SEKWENCYJNE STRATEGIE UCZENIA SIĘ przeznaczona jest dla dzieci zagrożonych dysleksją i dyslektycznych.
Bajki pocieszanki, dzięki swojej tematyce, mają wymiar terapeutyczny i stworzone zostały z myślą o najmłodszych, którzy często borykają się z trudnymi dla nich problemami.
Publikacja adresowana w sposób szczególny do logopedów i surdologopedów oraz osób zajmujących się problematyką uszkodzeń słuchu nie tylko naukowo.
Skala występowania zjawiska dysleksji (ryzyka dysleksji) ujawniona przez naukę, jak również praktykę pedagogiczną skłania wielu badaczy do poszukiwania nowszych, innych i skuteczniejszych sposobów pracy z dzieckiem, aby pomóc mu w wysiłkach edukacyjnych związanych z nauką czytania i pisania.
Zeszyt ćwiczeń DYSGRAFIA to sprawdzona pomoc dla dzieci, którym pisanie i rysowanie sprawia trudność, wzbudza niechęć i powoduje problemy w nauce.
Materiały zebrane w teczce służą usprawnianiu percepcji słuchowej, która pełni bardzo ważną rolę w czasie nauki czytania i pisania.
Komplet zawiera 100 sztuk klocków drewnianych wykonanych z drewna bukowego w 5 kolorach.
Mówię poprawnie to gra logopedyczna mająca na celu rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, w zakresie poprawnego wymawiania głosek z szeregu syczącego (s, z, c, dz), ciszącego (ś, ź, ć, dź) oraz szumiącego (sz, ż, cz, dż), a także poszerzania słownika czynnego oraz rozwoju percepcji słuchowej.
Materiał zawarty w teczce jest przeznaczony do stymulacji i terapii funkcji wzrokowych:
- dzieci rocznych jako bodziec służący do obserwacji wzorów, naśladowania wzorów,
- starszych dzieci jako materiał służący do analizowania, działania i łączenia wzorów.
Pacynki Moowi to pomoce logopedyczne, dzięki którym ćwiczenia buzi i języka już nigdy nie będą nudne. Pacynki zachęcają dzieci do pracy i stają się nieodłącznym towarzyszem zajęć logopedycznych. Sprawiają, że praca staje się zabawą – ciekawą, kolorową i skuteczną.
To pozycja przeznaczona dla najmłodszych dzieci, które dzięki niej udoskonalą swoje zdolności słuchowe i będą się wspaniale bawić.
Zeszyt 6 - Gruszki, pietruszki... Owoce, warzywa
Seria zeszytów z ćwiczeniami dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat.
Zeszyt 2 jest kontynuacją książki zatytułowanej Metoda integracji sensorycznej we wspomaganiu rozwoju mowy u dzieci z uszkodzeniami ośrodkowego układu nerwowego.
Gra logiczna „5 punktów” pomoc znana kiedyś jako „kółko i krzyżyk”, przeznaczona dla dwóch osób.
Zestaw drewnianych, kreatywnych układanek to idealne rozwiązanie dla znudzonych tradycyjnymi układankami czy puzzlami.
Program Autilius Wspólna Uwaga to oprogramowanie komputerowe zawierające 6 gier terapeutycznych, przeznaczonych dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w wieku 3-7 lat (może być też wykorzystywany do pracy ze starszymi dziećmi).
"Dysleksja" to zestaw ćwiczeń funkcji poznawczych dla dzieci zagrożonych dysleksją w wieku 5-6 lat. Zestaw zawiera ćwiczenia: spostrzegania wzrokowego, mechanizmów lewopółkulowych, słuchowe i językowe, grafopercepcji.
![WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU: Terapia funkcji wzrokowych [Cz. 5]](https://liger.net.pl/5204-home_default/wczesne-wspomaganie-rozwoju-terapia-funkcji-wzrokowych-cz-5-.jpg)
