Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej niewłaściwie przetwarzają informacje i unikają przez to kontaktu z niektórymi kształtami, fakturami i przedmiotami, co powoduje ich wolniejszy rozwój. Zaburzenia te nie wynikają z wad narządu słuchu czy wzroku, ale z niewłaściwej organizacji bodźców przez układ nerwowy. Te dysfunkcje występują u dzieci zdrowych ale także u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną lub ruchową, autyzmem i mózgowym porażeniem dziecięcym. Przyczynami i sygnałami świadczącymi o zaburzeniach rozwoju intelektualnego są: nieopanowanie podstawowych umiejętności samodzielnie, problem z utrzymaniem równowagi, trudność z utrzymaniem postawy pionowej, nadwrażliwość emocjonalna, nierównomierny rozwój obydwóch półkul mózgowych.
Pomocą edukacyjną i terapeutyczną są drewniane zabawki, które pozwalają ćwiczyć umiejętności odtwórcze wzoru widzianego bądź rozwijanie kreatywności u dziecka. Rozwijana jest przy tym pamięć wzrokowa i orientacja przestrzenna, zdolności manualne, usprawniona jest koordynacja wzrokowo-ruchowa a także kompetencje matematyczne. Zabawki kreatywne poleca są dla dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej, zagrożonych dysleksją oraz dzieci dwujęzycznych.
Zabawy ze słowem pisanym rozwijają umiejętność twórczego myślenia i wspomaga naukę i zapamiętywanie liter. Dodatkowo kolorystyka pomaga w rozwijaniu zmysłu wzroku. Równie ważne jest równoległe wspieranie rozwoju mowy dzieci z trudnościami w komunikacji językowej. Pomaga to naśladować naturalną kolejność nabywania języka przez dziecko. Metody polegające na korzystaniu z obrazków czy kolorowanek sytuacyjnych pomagają ćwiczyć narrację, nazywanie emocji i podawanie ich przyczyn, różnicowanie emocji a także rozumienie zależności emocji w kontekstach sytuacyjnych.
Moje pierwsze czasowniki to zestaw przeznaczony do zabawy z najmłodszymi dziećmi, które wprowadzamy w świat podstawowych, codziennych czynności.
"Jak rozmawiać..." dostarcza nauczycielom (oraz rodzicom) podpowiedzi i przydatnych rozwiązań w zmaganiach z trudnymi sytuacjami w szkole.
„Trudne sytuacje społeczne” to pomoc terapeutyczna wspierająca dorosłych w przygotowaniu dzieci do konstruktywnego radzenia sobie w sytuacjach problemowych.
„Trudne sytuacje społeczne” to pomoc terapeutyczna wspierająca dorosłych w przygotowaniu dzieci do konstruktywnego radzenia sobie w sytuacjach problemowych.
„Trudne sytuacje społeczne” to pomoc terapeutyczna wspierająca dorosłych w przygotowaniu dzieci do konstruktywnego radzenia sobie w sytuacjach problemowych.
Polska na mapie - ćwiczenia z geografii dla szkoły podstawowej, to zestaw kart pracy przygotowany dla uczniów szkoły podstawowej.
Polska moja ojczyzna, to zestaw kart pracy, który został przygotowany dla uczniów młodszych klas szkoły podstawowej, a także już dla dzieci w wieku przedszkolnym.
"Ortografia" jest zbiorem zabaw i gier, których uczestnicy łączą zabawę z nauką poprawnej pisowni wyrazów zawierających litery: h i ch, u i ó, ż i rz.
„Ja i mój świat 2” wprowadza uczniów w świat czytania, zarówno metodą globalną, jak i syntetyczno-analityczną. T
JA I MÓJ ŚWIAT 2 Lekcje dla uczniów z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – Etap wyrazu. Karty pracy
"Dysleksja" to zestaw ćwiczeń funkcji poznawczych dla dzieci zagrożonych dysleksją w wieku 7-8 lat. Zestaw zawiera przydatne ćwiczenia m.in spostrzegania wzrokowego.
Zestaw plakietek i etykietek służy do przenoszenia obrazów z rzeczywistości na obrazki, uświadamianiu dziecku, że słowo (napis) oznacza konkretną rzecz, czynność czy sytuację oraz do nauki czytania.
Zestaw plakietek i etykietek służy do przenoszenia obrazów z rzeczywistości na obrazki, uświadamianiu dziecku, że słowo (napis) oznacza konkretną rzecz, czynność czy sytuację oraz do nauki czytania.
Pierwszy zestaw ćwiczeń z serii Stymulacja i terapia. Przygotowanie do nauki czytania to doskonała pomoc dla rodziców oraz nauczycieli przedszkolnych, która znacznie obniży ryzyko dysleksji oraz usprawni funkcjonowanie dziecka w szkole.
Magiczne figury 2 - tangram to doskonała gra dla dzieci, młodzieży i dorosłych.
Zestaw plakietek i etykietek służy do przenoszenia obrazów z rzeczywistości na obrazki, uświadamianiu dziecku, że słowo (napis) oznacza konkretną rzecz, czynność czy sytuację oraz do nauki czytania. Uczy dziecko rozumienia pytań oraz udzielania odpowiedzi.
Zestaw plakietek i etykietek służy do przenoszenia obrazów z rzeczywistości na obrazki oraz uświadamianiu dziecku, że słowo (napis) oznacza konkretną rzecz, czynność czy sytuację oraz do nauki czytania. Uczy dziecko rozumienia pytań oraz udzielania odpowiedzi.
Zestaw dydaktyczny - Duży, mały wprowadza pojęcia dużo-mało, mniej-więcej, przy pomocy różnych zbiorów, określanie ilości, przygotowanie do określeń: mniej niż, więcej niż..., rozumienie pytania: Czego jest więcej (mniej)?
Pomoc służy do stymulacji lewopółkulowego przetwarzania sekwencji wzorów. Polecana szczególnie dla dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej, zagrożonych dysleksją oraz dzieci dwujęzycznych.
Drewniane rozwiązanie pomoc terapeutyczna i rozwojowa dla dzieci.
Przybijanki to zabawki kreatywne, które umożliwiają dzieciom puszczenie wodzy fantazji
W grze Pamięć - litery wygrywa ten, kto najlepiej zapamięta położenie odpowiednich par, odkrytych na chwilę, spośród wszystkich tabliczek leżących na stole rewersem do góry.
„Emocje i relacje społeczne – stymulacja” to zbiór obrazków sytuacyjnych, dzięki którym terapeuci mogą ćwiczyć umiejętność rozumienia i nazywania emocji i norm społecznych zarówno z dziećmi, jak i z dorosłymi.
Analogia to metoda rozumowania, w której szuka się tych samych relacji w różnych sytuacjach, bądź stosuje się te same schematy rozumowania w odmiennych warunkach.
![TRUDNE SYTUACJE SPOŁECZNE - Jak rozmawiać z dziećmi o sytuacjach szkolnych i relacjach rówieśniczych [PORADNIK DLA NAUCZYCIELI]](https://liger.net.pl/3270-home_default/trudne-sytuacje-spoleczne-jak-rozmawiac-z-dziecmi-o-sytuacjach-szkolnych-i-relacjach-rowiesniczych-poradnik-dla-nauczycieli-.jpg)
